Страницы
- მთავარი
- მიზანი
- ჩემ შესახებ
- სტანდარტი, პროგრამა,თემატური გეგმები
- სახელმძღვანელოები
- შემაჯამებლები
- ვიდეო გაკვეთილები
- მოსწავლეთა ნამუშევრები
- გაკვეთილის გეგმები
- გაკვეთილები
- რესურსები
- პროექტები
- სსსმ მოსწავლესთან მუშაობა
- წრე ისტ-ში
- ჩემი სკოლა
- ბმულები
- სადამრიგებლო
- შეხვედრები კოლეგებთან
- გამოკითხვა
- ისტ-ის გამოყენება
- სასწავლო რესურსები
- ჩემი კვლევები
- მნიშვნელოვანი ბრძანებები
- წინსვლა
- ნიშნებისა და გაცდენები გამოთვლა
- Teams ის ინსტრუქციები
- კომპლექსური დავალებები ისტ-ში
- Scratch-ში შექმნილი ჩემი რესურსები
- არაფორმალური განათლება
- კურიკულუმები კომპიუტერულ ტექნოლოგიებში
четверг, 5 декабря 2019 г.
воскресенье, 1 декабря 2019 г.
"ის აქ არის..."-გია ყანჩელის ხსოვნას
სად ისმის გია ყანჩელი დღეს?ის ყველგან ისმის... ჩვენს ჯგუფშიც
ისმის... ჩვენს სულშიც და გონებაშიც... მისი მელოდია გამშვიდებს, გადაჰყავხარ ზღაპრულ
სამყაროში, სადაც სიმშვიდე, სიკეთე, ლამაზი ფერებია... სადაც მზე კაშკაშებს... სადაც
ყვითელი ფოთლებია, მაგრამ მაინც მშვიდი და იმედით სავსე ხარ ... მის მუსიკას ზეცაში
აჰყავხარ და გათავისუფლებს ყოველდღიური პრობლემებისგან, ხდები უფრო პატიოსანი და სუფთა,
უფრო მშვიდი და კეთილი...
გია ყანჩელის ხსოვნასა და მისი შემოქმედებისადმი პატივისცემას
მიეძღვნა სასწავლო პროექტი, რომელიც განახორციელა
ქალაქ ქუთაისის N36 საჯარო სკოლის მე-7ბ კლასის მოსწავლეებმა დამრიგებელ ნატალია თურქაძის
ხელმძღვანელობით.
სამი კვირის განმავლობაში მოსწავლეები მუშაობდნენ თემის
ირგვლივ: მოიძიეს მასალები, მოუსმინეს გია
ყანჩელის მელოდიას, კიდევ ერთხელ ნახეს ფილმები მისი მუსიკის გაფორმებით, გაეცვნენ
ლიტერატურას, მის ბიოგრაფიას, სხვადასხვა გამოჩენილი ქართველი თუ უცხოელი ადამიანების
მოსაზრებებს მისი შემოქმედების შესახებ.
ნიკოლოზ ტყეშელაშვილმა
შექმნა დიდი მაესტროს პორტრეტი, სადაც გამოხატა
მის მიმართ
სიყვარული და პატივისცემა.
დასკვნით ეტაპზე მოსწავლეებმა შეაჯამეს პროექტი და მოხდა
პრეზენტაციის წარდგენა, სადაც ბავშვებმა ისაუბრეს
გია ყანჩელის შემოქმედებაზე, მის ღვაწლზე. სიყვარულით გავიხსენეთ ფილმები და
სპეტქაკლები მისი მუსიკის გაფორმებით. ვისაუბრეთ მისი ბავშვობისა და სტუდენტობის წლებზე. აღვნიშნეთ, თითოეული ქართველისთვის თუ როგორ საყვარელი და საამაყო, უზენაესი საკაცობრიო ფასეულობებითა და ადამიანისადმი სიყვარულით შექმნილია მისი შემოქმედება.
დასკვნით ეტაპზე მოსწავლეებს სიურპრიზად შესთავაზა ქვიზი სახელწოდებით: „შეამოწმე, როგორ გესმის ყანჩელის“, მოსწავლეებს უნდა გამოეცნოთ მოსმენილი მუსიკის სახელწოდეები. აქტივობა წარმატებით განხორციელდა, რამაც კიდევ ერთხელ დაგვარწმუნა რომ „ის აქ არის“ და მისი მუსიკა ჭეშმარიტად გაუძლებს დროს.
დასასრულს მადლობა გადაგვიხადა სკოლის დირექციამ, გვისურვეს წარმატებები და გია ყანჩელის მთავარი სათქმელის გათავისება:"სიბნელისაგან თავის დაღწევისა და სინათლისაკენ სწრაფვისა."
Подписаться на:
Комментарии (Atom)
-
მე-6 კლასის მოსწავლეებთან ერთად დავიწყეთ პროექტი — კროსვორდების შექმნა სხვადასხვა სასწავლო საგნის თემებზე. სამუშაო პროცესში მოსწავლეებმა Wor...
-
მე და ჩემი მოსწავლეები ვმუშაობთ თემაზე „უსაფრთხოება ციფრულ სამყაროში", "საკუთარი და სხვისი უფლებები ციფრულ სამყაროში“. თემის წ...
-
კომპიუტერული ტექნოლოგიები კლასი III- სამიზნე ცნება/ ცნებასთან დაკავშირებული მკვიდრი წარმოდგენები: ალგორითმი/ პროგრამული კოდი/ პროგრამული...
-
1. "ციფრული სკოლა საქართველო" 2020-2021 სასწავლო წლის I სემესტრიდან ტალინის უნივერსიტეტი ესტონეთის საგარეო საქმეთა სამ...
-
ინდივიდუალური სასწავლო გეგმა - მე-2 კლასი ინდივიდუალური სასწავლო გეგმა- მე-3 კლასი ინდივიდუალური სასწავლო გეგმა - მე-4 კლასი
-
იხილეთ თემატური მატრიცა კლასი-6 თემატური მატრიცა მიმართულება: ციფრული მოქალაქეობა სამიზნე ცნება: ინფორმაციული ეთიკის ნორმები ; სოცია...
-
ერთ-ერთი გაკვეთილის დროს ელექტრო ენერგიის არქონის გამო გადავწყვიტეთ გვემუშავა და შეგვესრულებინა დავალება ჩვენთ არსებული რესურსების გამოყენებ...
-
8 თებერვალი დიდი ქართველი მეფის, დავით აღმაშენებლის ხსენების დღეა. ჯერ კიდევ 16 წლისა, 1089 წელს, მას მეფის გვირგვინი დაიდგა და მთელი ცხოვრ...
-
ალბათ, ხშირად გქონიათ როცა დაკოპირებულ ტექსტს მიყვება წითელი ხაზები და ვერანაირად აქრობთ. ასეთ შემთხვევაში შევეცდები დაგეხმაროთ. დააკოპირე...
-
კლასი : 5 კლასი მიმართულება : კომპიუტერული ტექნოლოგიები საათების რაოდენობა : 5 სამიზნე ცნება : ( ალგორითმი ) პროგრამული კოდი 1. ...










































































