Страницы
- მთავარი
- მიზანი
- ჩემ შესახებ
- სტანდარტი, პროგრამა,თემატური გეგმები
- სახელმძღვანელოები
- შემაჯამებლები
- ვიდეო გაკვეთილები
- მოსწავლეთა ნამუშევრები
- გაკვეთილის გეგმები
- გაკვეთილები
- რესურსები
- პროექტები
- სსსმ მოსწავლესთან მუშაობა
- წრე ისტ-ში
- ჩემი სკოლა
- ბმულები
- სადამრიგებლო
- შეხვედრები კოლეგებთან
- გამოკითხვა
- ისტ-ის გამოყენება
- სასწავლო რესურსები
- ჩემი კვლევები
- მნიშვნელოვანი ბრძანებები
- წინსვლა
- ნიშნებისა და გაცდენები გამოთვლა
- Teams ის ინსტრუქციები
- კომპლექსური დავალებები ისტ-ში
- Scratch-ში შექმნილი ჩემი რესურსები
- არაფორმალური განათლება
- კურიკულუმები კომპიუტერულ ტექნოლოგიებში
четверг, 15 ноября 2018 г.
Подписаться на:
Комментарии к сообщению (Atom)
-
სისტემური ბლოკის კომპონენტები : პროცესორი , დედაპლატა , ოპერატიული მეხსიერება , მყარი დისკი , კვების ბლოკი . მე-6ა კლასის მოს...
-
მიმართულება: კომპიუტერული ტექნოლოგიები კლასი III სამიზნე ცნება /ცნებასთან დაკავშირებული მკვიდრი წარმოდგენები: პირობითი ნიშნები: პირო...
-
სსიპ ქალაქ ქუთაისის N36 საჯარო სკოლა პედაგოგი: ნატალია თურქაძე 2017-2018 სასწავლო წელი I სემესტრი თემა სთ-რაოდენ...
-
იხილეთ თემატური მატრიცა კლასი-6 თემატური მატრიცა მიმართულება: ციფრული მოქალაქეობა სამიზნე ცნება: ინფორმაციული ეთიკის ნორმები ; სოცია...
-
კომპიუტერული ტექნოლოგიები კლასი III- სამიზნე ცნება/ ცნებასთან დაკავშირებული მკვიდრი წარმოდგენები: ალგორითმი/ პროგრამული კოდი/ პროგრამული...
-
სოციალური პროექტის სახელწოდება : „ ეკოლოგიური პრობლემები და გარემო ჩვენს მახლობლად “ პროექტის მონაწილეები : მე-6 ბ კლასის მო...
-
მე და ჩემი მოსწავლეები ვმუშაობთ თემაზე „უსაფრთხოება ციფრულ სამყაროში", "საკუთარი და სხვისი უფლებები ციფრულ სამყაროში“. თემის წ...
-
კლასი: IV მიმართულება: ისტ საათების რაოდენობა: 6 სამიზნე ცნება: ინფორმაცია 1. კომპიუტერული მოწყობილობის გამოყენებით შესაძლებელია ინფორ...
-
კლასი : 5 კლასი მიმართულება : კომპიუტერული ტექნოლოგიები საათების რაოდენობა : 5 სამიზნე ცნება : ( ალგორითმი ) პროგრამული კოდი 1. ...
-
სარჩევი არის წიგნის ან ჟურნალის ნაწილი, სადაც რიგზე დასახელებულია შინაარსის თავები, სტატიები, გვერდების მითითებით. დოკუმენტის სარჩევი ორ ...
Комментариев нет:
Отправить комментарий